2025年最佳英雄联盟投注网站LoL投注网站坚持不懈用习新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，指导实践。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、拥护“两个确立”、做到“两个维护”。把上级的决策部署不折不扣贯彻落实到管党治党、办学治校全过程。建立健全党委班子各项规章制度，严格执行民主集中制和三重一大制度,努力提高班子科学决策和管理水平。认真贯彻落实党组织领导的校长负责制要求，制定《党组织领导的校长负责制的具体实施意见》，把好学校发展方向和大局，推动党建与学校发展同规划、同部署、同落实、同考评，形成了党委统一领导,以上率下,上下联动，凝心聚力抓党建促发展的良好局面。

　　2024年，1名青年教师向党组织递交入党申请书，已发展党员转正1人 。严格落实“三会一课”、主题党日、述职评议等制度。开展“书记带头讲党课、党员人人上讲台”活动，丰富党员学习形式,提升党员教育实效。书记、校长讲党课累计5次，组织“三会一课”、 主题党日52 次。开展党员依托红色基地开展党性教育双报道志愿服务活动 6 次，协助解决居民生活中的困难共 10余起。组织党员到栖霞市胶东抗大教育基地开展党性教育2次，结合常态化党史学习教育，引导党员干部进一步加强理想信念、提高党性修养。

　　将意识形态纳入党建工作责任制。发挥微信公众号、抖音公众号、宣传栏等宣传阵地的独特作用，全面强化阵地建设和风险防控。积极构建网格化管理体制，牢牢把握意识形态工作主动权和话语权。累计上报意识形态风险研判12次,学校微信公众号推送宣传文章40篇，学校抖音号推送宣传视频55个,制作宣传栏8期,3月5日，烟台日报以《春风着意处 桃李自然新》为题，全面介绍了学校办学成绩和办学经验，进一步扩大了学校影响力，提高了学校声誉，树立了良好形象。

　　（2）“三全育人”常态化。认真落实“三全育人”要求，扎实做好全员、全程、全方位育人。充分调动教师、班主任、家长、企业、社会积极性，形成育人合力，做到全员育人；开足、上好德育课，发挥思政课堂和课堂思政的主渠道作用，开展形式多样、内容丰富的德育活动、主题教育活动、文体活动、社会实践活动等，培养学生良好的行为习惯、道德素质，做到全程育人；利用课内课外、线上线下、校园环境、文化建设、评先选优、学风考风、贫困资助等载体，实现全方位育人。

　　（4）加强班主任队伍建设。为了提升班主任的专业能力，打造过硬的学生管理团队，政教处通过会议、谈心、检查、培训、评比等方式，以带、促、领、教等不同方法引导班主任工作，转变班主任工作态度，提高班主任工作成效。本学年实行副班主任制，把年轻教师和有能力、热爱学生工作的教师充实到管理一线，进一步加强了学生管理力量，培养了学生管理后备人才。学校还不定时邀请优秀班主任和专家到校讲座，开展校内经验交流，组织班主任外出培训交流，吸收其他学校的先进管理经验和模式，使学校的学生管理水平有了很大提高。

　　（6）加强学生日常行为规范养成教育。一是开展教室、宿舍等环境卫生和内务整理等专项活动，狠抓学生的文明礼仪行为，加大检查督促力度；开展一系列学生专项整治工作，如：发型、首饰、服装、文明礼仪、抽烟、喝酒、早恋、打架、管制物品等。二是开展丰富多彩的教育实践活动。在5月15日国际家庭日当天，举行“家校同心 共创美好”为主题的学校开放日活动，邀请学生家长进校园，通过升旗仪式、技能展示、校园参观、家长会、共同就餐等方式，让家长亲身体验学生在学校的日常学习和生活情况，增强了家校的联动，架起了家校合作的桥梁，构建家庭学校协同育人的新格局。学校还通过举行升旗仪式、班会、上课礼仪、专项教育等活动，注重培养学生的日常行为习惯；经典诵读、名著赏析、文体活动等，注重培养学生的人文素养和人文情怀；优秀毕业生报告会、企业参观实习、模拟面试、专业学习成果展示等活动，注重培养学生的职业素养；参观烈士陵园、青年志愿者、学雷锋、走进敬老院等活动，注重培养学生的合作、奉献、吃苦耐劳等精神。

　　三是开展特色德育教育活动。依托现有国防教育国家级示范校和栖霞市全民国防教育基地资源，进一步加强与驻地部队的合作，积极探讨深度合作模式，开展邀请部队官兵来校进行国防知识讲座、组织学生到部队参观、举办联谊文体活动等，厚植学生爱国情怀，丰富学生国防知识、培养学生纪律意识；每周给学生布置家庭作业，开展给父母写一封信、帮父母做一件事、记录父母的一天等活动，让学生体味家长的艰辛，反思生活的不易，从而让学生身怀孝心、懂得感恩；开展“优秀学生”“星级模范”等评选活动，发现每个学生的每个闪光点，引导学生通过对荣誉的追求和获得的过程，来激发学生进步的愿望，形成对自我的认同，达到自尊、自律、自信、自强的目的。

　　通过国旗下讲话、主题班会、黑板报评选、特约广播、手抄报、志愿活动等多种形式组织开展“扣好人生第一粒扣子”“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”“国家安全 青春挺膺”“传承五四精神 凝聚青春力量”等一系列主题教育实践活动。大力倡导雷锋精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，讲雷锋故事、学雷锋行动，让学生切身体验到雷锋精神就在我们身边；加深同学们对传统节日文化内涵的理解，表达对英雄先烈的无限敬意，弘扬爱国主义精神；形成人人关心国家安全、人人维护国家安全的良好氛围；激励学生勤于学习，善于创造，甘于奉献，体现一名新时代青少年应有的责任与担当。开展以“‘跳’出青春风采，‘踢’现团队力量”为主题的跳绳、踢毽子比赛，丰富学生课余生活。为培养和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化，以立德树人为根本目的，学校对《家庭教育促进法》的相关规定进行了宣传与普及，让家长站在孩子的角度看教育，并组织家庭教育普法活动。

　　学校高度重视学生技能大赛工作，借助第二课堂、兴趣小组等活动，每年组织校内技能大赛，并积极参加各级技能大赛。2023-2024学年度，学生参加烟台市职校技能大赛获得3个二等奖，8个三等奖，23个优秀奖。10名教师获得烟台市职校技能大赛优秀指导教师。新型电力系统运行与维护、互联网+WiFi移动互联、数字产品检测与维护三个项目代表烟台市参加第十七届山东省职业院校技能大赛-(中职组)，现比赛正在进行中。学校一贯重视培养学生的创业意识、创业精神、创新思维和创业能力，积极开展创业教育，把创新、创业教育贯穿于人才培养全过程，鼓励学生积极参与自主创业，学校开设创业选修课，配备5名创业认证教师，为学生的自主创业提供优质的服务。

　　学校以市场发展开设专业课程，以企业需求确立培养目标。在充分发挥学校资源优势的基础上，学校与企业合作，努力打造职教集团航母，做大做强职业教育。现开设风力发电设备运行与维护，机电技术应用、计算机应用、汽车制造与检测、城市轨道交通运营服务、休闲体育服务与管理等专业，形成了以风电专业为主体，适应当地经济发展需求的专业设置体系，专业建设内涵水平明显提升。风力发电设备运行与维护专业获批山东省第二批中职特色化专业建设项目；风力发电设备运行与维护、机电技术应用专业被确定为烟台市中职高水平特色化专业。

　　以实践为主线，制定课程改革方案。在工作分析基础上，制定课程改革方案，从教学内容和教学方法等各方面贯彻以实践为主线的理念。按照职业岗位知识、能力、素质要求，充分考虑学生职业生涯和持续发展需要，以工作过程为导向，融入相关工种国家职业标准应知应会内容，使各门课程覆盖工作任务；按照真实环境真学真做的要求开展教学活动，推行项目教学、情景教学、案例教学、工作过程导向教学等教学方法，通过实践，培养学生职业能力。学校坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的开放办学原则，积极开展校际教学研讨交流活动，促进优质教育资源共享，不断推动学校职教高考教学教研水平的提高。

　　以项目为主体，建立新型课程体系。按照科技发展水平和职业资格标准设计课程结构和内容，把实际工作任务引入教学，进行整理和整合，归纳成项目式工作任务，形成项目课程，使项目课程实施覆盖实际工作任务，完整达成知识和能力目标，形成了以能力为本位、实践为主线、项目为主体的“公共基础课+专业基础课+技能方向课+专业拓展课”的新型课程体系。《风机故障检修实训》课程2017年立项为山东省职业教育精品资源共享课程，2024年10月通过验收。《风机结构与原理》《风机运行与维护》现在正在积极准备申报中。

　　开展教学规范落地活动。一是讲究教学方法，建立高效课堂。向课堂要质量、要效率，结合优质课评选，建立新型师生互动关系。制定完善并落实学校教学管理制度，旨在加强教育教学常规化、精细化管理，主要包括根据人才培养方案制定教学指导思想、目标任务、教学内容、教学常规、教学管理环节、师资培训、课程改革实施方案、校本课程开发实施与评价、教学评价等，将教育教学质量的提升转移到狠抓精细化管理的轨道上来。二是理论与实践结合，搞好实践教学。实践教学是学习的重要组成部分，对实习车间、机房、实训室等实践教学环节，实施公共基础课、专业理论课、专业实训课基于目标教学和基于工作过程的真实情景应用驱动教学模式的教学设计标准化，活页学案标准化。组织教师开发职业培训课程、社团活动课程活页教案。围绕提高学生动手能力，坚持每节课必须上机操作，做到勤学苦练，掌握技能。

　　建立了以校长为第一责任人的网络安全领导小组，各负其责。有科学完整的数字化校园整体规划并不断完善。为了让信息化教学走进课堂，学校制定了《关于进一步加强信息化教学工作的意见》，其中明确规定：教师上课时保证每周上课节次为周课时总数（正课）的60%利用信息技术辅助教学，增强教学的趣味性、实效性。做到“四有”：教案上有体现、课堂上有应用、登记册上有记载、电脑上有存储。在教学常规检查中把信息化教学作为必查项目，检查成绩计入教师学期业务考核中。除了在日常教学中教师熟练运用信息技术开展教学活动外，每年的校级优质课评选，要求参评教师必须运用信息技术辅助教学。

　　数字化校园建设使教师基本能够通过网络学习空间或其他数字化手段进行在线备课、集体备课。教师在课堂中利用信息化手段把一些抽象、难懂、枯燥的理论变得具体、形象、生动，利于学生理解和学习，教学的有效性、针对性明显增强，学生有更多自主、合作、探究学习的机会，给传统教学注入新的生机和活力。在教学中，注重培养学生利用信息技术进行学习的意识，并渗透信息道德和信息安全意识的教育。由于信息源丰富、知识量大，激发了学生探究知识的热情，提高了学生自主学习能力。

　　学校有专任教师189人，其中专业教师93人,“双师型”教师50人。有全省职业教育先进个人1人、全省农村和城市社区基层干部学历教育“优秀班主任”1人、烟台市兼职教研员3人、烟台市名师 1人、烟台市教科研专家2人、烟台市名班主任1人、烟台市教坛新秀2人、烟台市教学能手2人、烟台市学科带头人1人、栖霞名师3人。1名教师参加山东省中等职业学校电气运行与控制专业教学指导方案（试行）编写工作。1名教师获国家级教学案例交流经验，1名教师获山东省课程教学案例交流三等奖。

　　（1）加强师德师风建设。采取多种形式加强师德教育培训活动，加强理想信念教育，强化思想政治教育，充分运用胶东抗大红色资源开展红色教育，学习张桂梅老师典型事迹，观看《感动中国》节目，组织专家讲座等形式，开展师德师风专题教育培训；通过教师节评选活动、师德师风建设优秀案例征集活动、优秀教师事迹宣讲会等，传递正能量，形成榜样在身边、人人可学可做的良好氛围，切实发挥优秀教师的典型引领作用；修订和完善教师职业道德考核方案，师德考核结果记入个人档案，将师德考核摆在教师考核的首要位置，师德考核不合格者，年度考核应评定为不合格，在教师职称评审、评先选优等环节实行师德考核“一票否决”；组织实施教师宣誓活动、女教职工座谈会、教师退休座谈会、教职工“你我同心健步行 携手共赴新征程”健步行等活动，关爱教职工，凝心聚力。

　　（4）落实教师专业标准，加强师资培训。开展教师课堂达标等级评定工作，加强骨干教师和专业带头人培育，实施名优团队培育计划，重点提升专业建设、课程开发、教学科研和竞赛辅导能力；组织教师积极参加各级各类专业能力培训、业务素质培训，提高教学实践能力，学校对教师参加各级各类培训，在时间和资金上予以支持；组织校级教师教学全员大比武活动，并择优推荐文化课2组，思政课1组，专业课6组，参加烟台市职业院校教师教学全员大比武活动并获得三等奖8个。以校级优质课评选结果为依据，选拔教师参加栖霞市和烟台市公共基础课和专业课优质课评选，其中获得栖霞市职教优质课16人，公开课6人；获得烟台市一等奖3人，二等奖5人的好成绩。

　　学校于2024年3月1日至3月7日，为中泰国能（青岛）新能源技术有限公司30名员工，围绕风电专业风机结构与原理、风电机组装配与调试、风机远程控制和风电电气设备等方面进行培训；2024年4月8日至4月15日，为山高新能源集团有限公司9名员工围绕风机维护安全、风机结构与原理、风机电气设备、风机运行与维护、风机故障检修等项目进行培训。两次培训均取得了良好效果，全面提升了企业职工专业技术水平，更好地服务于企业与社会。

　　为了服务地方乡村发展，在烟台市率先成立栖霞开放大学，组建继续教育与培训部，经过省教育行政部门的审批注册，学校积极开展了国家开放大学学历教育。积极协助栖霞组织部党员教育中心开展基层干部学历教育培训。主要从一技能提升：针对地方主导产业和新兴产业开展技能培训，如开设了电子商务、现代农业新技术专题系列讲座等。二是创业创新：通过邀请专家、创业案例等，提供创业指导、市场分析等服务，鼓励居民创新创业，推动地方经济多元发展。三是政策解读：每学期都邀请专家进行专题讲座，解读国家及地主政策，帮助他们深入透彻的理解政策法规，从而更好的把握发展机遇，2023-2024学年度共培训146人；同时开展国家开放大学学员学历培训166人次，全面落实“创优提质”的发展要求，重视思政课和专业实践，打造出专业能力强，爱岗敬业的优秀企业人才。

　　为更好的服务当地乡村振兴，根据本地农业特色，进行特色引领教育，与“博士达”“德丰”“中惠”等长期联姻，建立了实践教学基地，主要进行现代农业技术、市场营销，品牌建设等方面学习，旨在培养新型职业农民；为了加强红色、党性教育，增强他们的责任感、奉献精神，引领农民走向致富之路，学校在“胶东烈士陵园”、“胶东抗大精神教育基地”挂牌设立红色教育基地；为了和美乡村建设，为乡村振兴留住人才，学校选取本地的后许家、杜家庄、栗林等美丽乡村示范村庄，带领大家去参观学习。特色教育铸造了品牌工程，一批批素质过硬的基层干部正在乡村振兴的道路上，发挥着重要的作用。

　　社区人口已成为一个庞大的群体，社区是党和政府联系、服务居民群众的最后一公里，社区服务是人民群众家门口的服务，关系民生，连着民心。为了满足社区居民群众的物质、文化、生活需求，学校积极参与了社区和农村服务体系中。多次进农村给他们进行计算机操作、电子商务、写作的指导并协助他们完成相关工作，切实打通社区服务群众“最后一米”，得到了村民的热烈欢迎和由衷的赞许。学校长期与龙腾社区星光公益服务中心、爱心之家联合进行助困助学公益活动，为老人、孩子包饺子，给他们送去贴心关怀。可口的饺子，汇聚着爱心，温暖着人心，将中华民族敬老爱幼的传统美德发扬光大，让老人、儿童切实感受到来自社区和社会的关爱。每逢中秋、春节等重要节日，学校联合公益组织，一起为社区困难群众精心准备节日物品，为社区困难家庭送去节日的祝福和真诚的关怀，让他们感受到社会大家庭的和谐温暖。暑假期间，学校组织志愿者到公益组织为困难家庭孩子义务辅导功课，解疑答惑，助力孩子成长成才。服务社区的画卷，有我们浓墨重彩的描绘。

　　为了更好的服务地方特色产业的发展，针对地方特色农产品开展地域品牌、电子商务，技术管理的培训，并带他们走出去参观学习，先后去过汉桥村苹果、大樱桃产业园，南林家秋月梨产业园，马疃村苹果产业园、栗林的摩托车障碍赛+生态旅游等参观学习，听取他们的管理先进经验、品牌打造，营销方式手段等，并引导他们积极打造产业发展+生态旅游的模式促进农民增收。根据本地农业特色，聘请政校企专家、学者到田间地头现场授课，与“博士达”“德丰”“中惠”等联姻，建立了实践教学基地，实行常态化观摩学习，持续发力，提升特色产业的品质与知名度。

　　主要是根据本地域产业发展的特色，因地制宜的实施特色服务。一是校地合作与资源共享，利用高校教育资源（如：山东开放大学、烟台文旅学院），与地方政府、企业、乡村合作，共同培训，实现资源与师资的共享。二是为了让培训人员真正做到学以致用，起到领头羊的作用，校外针对特色产业发展和党建引领建立了多处实践基地，为乡村经济发展提供了强有力的专业技术人才支撑。三是为了引领提升社会新风尚，学校成立了志愿者队伍，利用节假日进行公益助学、助困活动，得到了社会的高度认可。

　　通过“学国学，弘扬传统文化”、“讲文明，养成文明礼仪”、“争当礼仪标兵，构建和谐校园”等为主题的传统文化教育和文明礼仪教育活动的开展，通过“读”、“诵”、“唱”、“讲”、“画”、“演”等丰富多彩的实践体验活动的开展，全力打造“文明、高雅、健康、和谐”的师生形象和关系，推动学校传承优秀传统文化，进一步提高全校师生的精神文明素质和道德水平，营造良好的校园秩序和文明环境，一进一步推动校园文化内涵，促进学校全方面和谐发展。

　　学校实训设备价值1670万元。建有车工、焊工、钳工、汽修等实训车间，一台200KW风力发电机组，风电模拟室、风机模型室、风电工具室、风电电控室、风机实训车间、风电组装调试室、电工实训室、电子装配实训室、机电一体化实训室、电气安装实训室、液压与气压传动实训室、PLC控制实训室、单片机实训室、形体训练室、钢琴室、计算机室、护理技能实训室、录播教室、健身室等各类实训室、功能室。机电技术技能实训考核装置教学设备和星科墨斗智考平台系统1台套。

　　2024年5月，邀请山东鲁电线路器材有限公司、山东鑫威科技有限公司、核工业烟台同兴实业集团有限公司、山东江禹新材料有限公司、烟台奥洋国际船舶管理有限公司、中泰国能（青岛）新能源技术有限公司等6家合作企业到校介绍企业情况、建立实习就业基地，加强校企共同育人工作。还通过安排专业教师到企业进行生产实践锻炼、学生到企业参观见习、优秀毕业生回校作报告等多种形式，让学生熟悉企业环境，感受企业氛围，了解企业对员工、岗位要求、企业文化，使学生在实践中按照企业员工的标准和要求来规范自己。

　　《中华人民共和国职业教育法》明确规定：职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的主要途经。学校认真贯彻落实国家奖学金、国家助学金、免学费补助、建档立卡特别资助、职教高考对口升学、五年贯通培养等一系列政策，确保各项政策得以认真贯彻。学校高度重视学生资助工作，确保每一个学生均能顺利完成学业，所有学生均享受国家免学费补助政策。根据学校文件要求，公平、公正地做好贫困生审核工作，给予助学金补贴。通过以上帮扶措施最大程度的使经济困难学生得以安心学习。

　　（1）完善学校制度体系。在原有制度的基础上，重新制度和完善了一系列规章制度。党建工作方面，新制定了《关于贯彻落实党组织领导的校长负责制的具体实施意见》，重新完善了《党员积分量化管理工作实施方案》；教学工作方面，制定了《规范教学行为严禁有偿补课的有关规定》；学生管理方面，新制定了《关于实行副班主任的有关制度》、《优秀学生评选方案》、《关于学生请假、休学、退学管理规定》，修改完善了《班主任考核方案》；校园安全管理方面，重新制定了《关于加强来校车辆管理的规定》；食堂财务管理方面，制定、完善了《食堂财务管理制度》《食堂内控制度》《食堂财务档案管理制度》《食堂财务信息化管理制度》。

　　（2）健全教学指导委员会、专业建设委员会、教材选用委员会。一是制定完善《教学指导委员会章程》，深化研究新形势下职业教育教学的新思路、新方法，制定实施学校教学改革实施方案。二是制定完善《专业建设委员会章程》，引领学校骨干专业建设及新增专业建设，使学校的专业设置合理，适应振兴乡村经济战略的需要。三是制定完善《教材选用委员会章程》，指导选用最能适应新时代中职生的教材。通过三个委员会的建设，学校的教育教学，专业建设水平大力提升，教育教学质量大幅度提高。

　　优化“党委领导、校长负责、教师治学、民主管理”职业学校治理结构现代化。坚持党组织领导下的校长负责制，加强党的全面领导，突出政治建设，落实《关于贯彻落实党组织领导的校长负责制的具体实施意见》。构筑边界清晰的权责围栏，建立“权责清单”，厘清学校党委会、校务会职责。健全议事决策制度，修订党委会、校务会议事制度，优化党委统一领导、党政分工合作、协调运行的治理结构。完善多元参与民主管理的体系与平台。构建社会与学校的新型关系，完善《家长委员会章程》，利用家长委员会共同治校。完善《教代会提案工作实施办法》，制定《提案工作委员会章程》，教工代表积极参与学校治理。

　　根据职教高考发展趋势，调整专业方向。机电技术应用专业保留机电技术类方向，新增电气技术类方向；计算机应用专业保留网络技术类方向，新增艺术设计类方向；汽车制造与检测专业新增车辆维修类方向；风力发电设备运行与维护专业新增机电技术类方向；城市轨道交通运营服务专业新增运输类方向。计划将休闲体育服务与管理专业替换成旅游管理专业，进一步提升职业教育为地方经济发展的服务的能力。要全力做好相关教学工作，确保育人质量。如何规划、调整契合国家经济发展、符合本地实际、满足社会需求的新专业是学校专业建设面临的一个重大课题。

　　学校教师队伍老龄化严重，已经极大地制约了办学规模的扩大和办学质量的提升，再加上为了增强招生吸引力，调整专业和专业方向设置，亟需加强师资力量，学校现有专任教师189人，其中50岁以上的116人，占比61.4%，部分临退体弱的教师仍然带病坚持在教学一线，急需补充年轻教师；同时，学校虽然大力开展教科研活动，不断增强教师教科研意识，提高教师素质，但效果欠佳。如何找准切入点，真正建立教科研的良好机制，全面提升教师队伍整体素质，是我们今后须努力的方向。